9月15日—16日，长江师范学院与浙江师范大学联合举办的首届基础教育特色专题学术论坛在长江师范学院李渡校区举行。本次论坛在重庆市尚属首次。据悉，基础教育特色专题学术论坛将持续举办，为我市教师教育与基础教育搭建永久性的交流平台。

　　课堂教学

　　呼唤“教育智慧”

　　中央教育科学研究所副所长、博士生导师、教育学界著名学者田慧生教授作了题为《时代呼唤教育智慧及智慧型教师》的学术报告。田教授通过对改革开放20多年来中、小学课堂教学改革的回顾，提出了长期以来困扰课堂教学的缺乏生命创造的问题，剖析了当前课堂教学改革中的误区，提出了课堂教学呼唤“教育智慧”这一命题。

　　田教授倡导教师专业发展由知识型向智慧型转变。他批评了传统的经典教学体系、教学改革的功利取向、教师在传统教学背景下形成的一些习惯和工作方式对智慧型老师成长的不良影响，对如何走出教育智慧的困境、怎样才能成为智慧型教师发表了精辟的见解。

　　课堂教学

　　需要不断创新

　　墨守成规的教学模式、单一落后的教学手段、眼界狭窄的教学内容、剑拔弩张的师生关系是传统课堂教学的死穴，缺乏体验、缺乏创新，因此不能够适应新时期对人才培养的要求。浙江师范大学人文学院教授、硕士生导师、全国首届十佳中语教改新星蔡伟教授作了题为《课堂教学创新论》的学术报告。他认为，只有还学生以生命和灵气，还课堂以情景和生活，运用乐教法、故事法、演示法、游戏法等教学方法，才能达到良好的课堂创新效果。 

　　教育改革

　　有待教师专业化

　　浙江师范大学蔡铁权教授作了题为《基础教育课程改革背景下教师专业发展》专题学术报告。他说，教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学，课堂教学的核心环节是教师专业发展。蔡教授提出，新课程改革背景下教师走专业化发展道路是时代所趋。

　　搭建平台

　　开辟新途径

　　长江师范学院院长戴伟教授认为，基础教育在课程改革、校本管理、校本研究等方面，必须作进一步的探讨和研究。

　　长江师范学院和浙江师范大学精心组织了这次论坛，搭建了很好的平台。借助这个平台，既为高等师范院校引领和服务基础教育开辟了新的途径，促进了教师教育的改革和发展，也为基础教育研究和实践的教育界同仁提供了密切合作、相互切磋、联合攻关的机会。