引 语

　　梧桐大道凤凰飞，鲲鹏展翅九万里。

　　从1909年—2007年，开拓奋进的江北中学在风雨中走过近一个世纪的金色春秋。江北中学前进的每一步，都紧扣着中国近、现代教育的追求进步、负重自强、曲折前进的发展历程，可以说江北中学今天所取得的不朽业绩，凝聚着一代代江北中学人无私的奉献和智慧。

　　崛起的江北中学正以磅礴恢弘的气势，如鲲鹏展翅，扶摇直上九万里。

　　发 展

　　人文至善

　　科学求真

　　也许有人会疑惑，江北中学以何之势发展得如此迅速？

　　首先，在于她有“人文至善、科学求真，让学生创造生命的精彩”的办学理念，坚持以人为本，以创办特色教育为结合点，使学校走上创新教育为生长点的特色学校之路。

　　其次，她有一位睿智的领导人。

　　名校要有名校长来支撑。学校有今天的成绩离不开历任校长的辛勤奋斗,更离不开现任校长陈居奎的才干和智慧、心血和汗水。

　　说陈校长是一位德才兼备、理念先进、睿智干炼的领导并不夸耀，他深受师生爱戴和社会称赞。从事22年教育工作，他拼搏、奋斗、探索、奉献，走出了一条有特色的育人之路。

　　1995年7月，陈居奎调到江北中学，他由一个普通教师成长为一名优秀的中学校长，为江北中学的教育事业做出了突出的贡献，在他的带领下学校教学水平稳步上升，教育质量不断提高，高考、中考成绩逐年攀升，办学规模和办学条件达到质的飞跃。陈校长也因此被授予：“北碚区劳动创新奖章”，先后被评为“北碚区十佳德育工作者”、“重庆市二青会先进个人”、“重庆市教育技术装备工作先进个人”、“重庆市双合格活动先进个人”、“全国德育科研先进工作者”，今年被评为重庆市“十佳”科研型校长。

　　解 读

　　一流的育人环境

　　江北中学是北碚区教育系统著名的一所市级园林式单位，是重庆市首批联招学校之一，还是地处重庆市城乡结合部区域一所市级重点中学，重庆市首批示范高中创建学校。

　　学校占地一百四十余亩，校园内绿树环合，鸟语花香，春天桃李争艳，夏季月季满园，秋来丹桂飘香，隆冬腊梅傲霜。学校摒弃“等靠要”的消极思想，充分挖掘自身潜能，开源节流，聚集有限资金，科学有效地用于“最有利于促进师生发展、最有利于推动学校进步”的项目上。初步统计，从2002年以来，学校加大硬件设施建设：校园网络工程、膳食中心、综合教学楼、学生公寓、图书馆相继投入使用，学校的办学条件已经达到了示范高中的基本要求。目前，学校在校师生已有5000余名，是重庆市较大规模的寄宿制学校之一。

　　一支追求卓越的

　　教师团队

　　创新促跨越，名师铸华章。

　　陈校长深刻的明白这一点，要求全体教师树立起三种形象：崇高的师德形象，使学生敬服；渊博的智能形象，使学生佩服；高雅的美感形象，使学生悦服。

　　学校秉承“谁赢得高素质的教师，谁就赢得二十一世纪”这一理念，提出“以师德为前提，以理论为先导，以先锋为榜样，以课改、研究性学习为重点，以现代技术教育为手段，以提高质量为成果”的培养模式，着力打造一批师德高尚、业务精良、文理双馨、一专多能、各具风格的教师队伍。

　　学校通过实施“青兰工程”、“名师工程”、“兴校工程”，使教师群体个性鲜明。截至2006年，学校有市区和校级骨干教师60名，获得市区和国家级荣誉或奖励的教师达到了78人次。2003年，学校教师参加重庆市重点中学青年教师优质课大赛，有两位教师获得市一等奖，两位教师获市二等奖；2006年彭丽老师参加全国信息技术与学科教学整合优质课大赛，获得全国二等奖。2004年邬开友老师被评为重庆市优秀教师，2006年杨文俊老师被评为全国优秀语文教师。2007年暑假吴曼倩老师参加全国历史学科优质课大赛获得全国一等奖。学校现有北碚区兼职教研员8人，市区优秀学科教师15人。2005年北碚区在江北中学成立了以该校特级教师胡明盛命名的首批名室工作室——胡明盛名师工作室。

　　教改凸显特色

　　近年，教育改革的春风吹拂校园，校园迎来百花争艳的春天。

　　学校坚持课程改革是基础教育改革的核心内容，是促进素质教育取得突破性发展的关键环节，是一个由课程改革而牵动整个基础教育的全面改革。在此点上，学校以“在学校中、通过学校、为了学校”为总思路，在初中课程改革中全面落实学校的办学理念，在高中教学管理中渗透新课程理念，确保学校发展目标和育人目标的实现。

　　构建校本课题网，实现课题校本化

　　在学校的“人文至善、科学求真”的办学理念引导下，以《重庆市城乡结合部示范性普通高中创建策略与方法研究》为总课题，在课题研究实践中，把总课题分解成了一个示范基础研究；两个示范支柱研究；三个示范特色研究；多种示范途径研究。基本形成了人人参与，个个课题有落实的良好课题研究氛围。

　　在整个示范高中课题研究中，学校走在了全市的重点中学前列，先后两次分别在由重庆市教委组织的示范高中建设研究工作会上做经验交流，课题研究阶段性成果荣获市总课题组评价综合二等奖和单项二等奖。2007年4月，课题成功结题，研究成果得到了与会专家和领导的高度评价。学校特色逐渐形成，具有示范性，在区内外起到了很好的引领和示范作用，特别是对促进城乡教育的均衡发展作出了先行研究,发挥了较好的示范辐射作用，获得了专家们的一致好评。

　　开展研究性学习，提高学生创新能力

　　新课程强调通过学生实践，增强探究和创新意识，拥有科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。在研究性学习的开展上，学校以研究性学习的人本化为突破口，分年级构建研究性学习内容，体现学习的层进性：高一年级突出人与自然的主题；高二年级突出探索自然的主题；高三年级突出我的未来这一主题；多角度综合所学知识和信息进行研究，能初步形成个人未来的发展方向。

　　开发校本课程，适应学生发展需要

　　校本课程的开发，以学生需求为基点，以教师为主体，以充分尊重和满足师生的独特性和差异性为实施前提。在校本课程的开发中，坚持面向全体学生，建立了“以激发兴趣为基本目标”、“以培养方法为重点目标”、“以锻炼精神为最高目标”的校本课程三级目标体系。现已开发了《环保英语》、《生命教育个案分析》、《中国古典名著解读》、《<论语>选读》、《古案今析》等校本课程，为张扬学校办学特色，促进学生个性发展起了良好的推动作用。

　　成 果

　　丰硕的教育成果

　　江北中学经过一个世纪铭刻着辉煌的历史，动人的乐章，壮丽的诗篇。

　　学校确立了“困境抓机遇、改革求发展、固本立新创名校、构建命运共同体”的工作思路，全校师生努力践行“人文至善、科学求真，让学生创造生命的精彩”的这一办学理念，学校先后获得“全国青少年科技创新示范校”、“全国体育运动先进集体”、“全国百所德育科研名校”、“重庆市文明单位”、“重庆市德育示范校”、“重庆市园林式单位”、“重庆市绿色学校”、“重庆市信息技术教育示范校”、“重庆市教育科研先进集体”、“重庆市德育工作先进集体”、“重庆市优秀基层党组织”“重庆市文明单位标兵”等称号。这些成绩的取得，充分肯定了江北中学在重庆市基础教育中的地位，在市级重点中学行列中，特别是城乡结合部的重点中学中具有较强的辐射能力，实现了与贵州遵义八中、贵州凯里三中、云南个旧三中联合办学模式，学校正向着“立足重庆、辐射西南、走向世界”的中华名校而努力奋斗。

　　开拓奋进，走向辉煌，江北中学将坚定不移的贯彻党的教育方针，坚持“人文至善、科学求真，让学生创造生命的精彩”的办学理念，树品牌，立特色，以一流的教育管理艺术，整合学校教育资源，拓宽教育思路，规划学校建设，谋求更大发展，培养更多的英才。

　　“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，江北中学教育正走向更加光辉灿烂的明天！

　　文／图 吴 亮

　　——不断崛起的重庆市江北中学校

　　第四批骨干校长 陈居奎

　　学校全景

　　综合教学大楼