——朱成父母家教手记

　　（连载20）

　　朱晓强 成佩华 著

　　第五章 自创的家庭教育

　　哈佛大学校徽上有三本书，两本书朝内，一本书朝外，这就是说，有一些知识，是要到外面去学习的。

　　当孩子进入学校以后，家庭教育开始有了悄悄地转变。

　　读书、学习、看书成了我们催促孩子的“口头禅”。但后来我们明白，孩子在学校里表现出色，只代表她有较强的学习能力，并不代表其他。虽然学习能力很重要，但它毕竟只是一种能力，要想今后在社会上也能成功，除了需要学习能力外，还需要其他各种能力。在学校里分数重要，到社会上能力重要，因此我们常常对朱成说：“在学校要注意分数，但不要在意分数。”

　　我们家里有这样一套不成文的自创的家庭教育模式：

　　一个是“三心”教育。我们一直教育孩子要有孝心、善心、责任心。

　　孝心就是要孝顺父母、长辈、家人，学会感恩；善心就是要善待同辈人，包括同学、朋友、同事等，热心帮助别人；责任心表现在做事上要勇于承担责任，要懂得回报社会，奉献他人。只有做到了这三点，才能算是拥有了完整的“爱心”。

　　另外，我们一直培养孩子在高中之前要具备“三项能力”：那就是演讲能力、写作能力和沟通能力。

　　“演讲能力”是希望孩子能具备良好的口头表达能力，不怯场；“写作能力”是希望能让孩子拥有出众的文字表达能力，无论遇到什么情况都能用文字流畅地表达自己的思想；“沟通能力”就是培养孩子与外界交流的能力，我们希望她善于交朋友，多交朋友。

　　在我们看来，学习成绩只是说明了孩子在学校的学习能力，有些能力的培养需要在家庭里，在社会上进行。

　　（一）要有孝心——学会感恩

　　爸爸说：孩子光有父母之爱是不够的。一个完整的人需要很多种爱，对长辈的爱，对同辈的友谊，对别人的同情心，对老师的尊重……爱得越多，才会被爱得越多。

　　有时候和女儿在网络上视频聊天，女儿会拿出买来的水果，请我们“吃”。她说，妈妈，这水果你没吃过，很甜，尝一尝吧。于是我张开嘴，女儿顺势将水果扔了过来……这种游戏我们一直乐此不疲。

　　女儿硕士毕业时，拿出节省下来的奖学金，给我们买机票去美国。到了那里，她安排好我们的住宿，带我们去吃西餐，到各处游玩，领略优美的风光。等到我们回国前夕准备给家里亲朋好友买礼物时，女儿拿出她早已准备好的礼物，有的礼物虽然小，但我们仔细数了一下，女儿给所有的亲友都买好了礼物，谁也没有落下。

　　看到女儿这么懂事，我们心里十分安慰。

　　古人云：万善孝为先。虽然孝敬父母这个话题听起来有点古老，但“孝”一直是个在中国已流传有几千年的传统美德。对于孩子在孝敬父母方面的教育，影响最大的就是父母，言传身教胜于任何教条。

　　朱成小的时候，爸爸每次出差回来，都会带回好多天南地北的好吃的东西，分成小包，准备送给亲友。成成也在旁边起劲地帮忙，一边分一边嘴里还念叨：“这是爷爷奶奶的，这是外公外婆的，这是叔叔阿姨的，这是……”虽然有的东西很微小，不值多少钱，但背后所包含的情意是非常重的。

　　我们全家离开宁波来到北京后，也时刻不忘照顾年迈的父母。即使因为工作不能和老人朝夕相处，我们也尽量在节假日带上孩子去看望老人。长此以往，孩子耳濡目染，潜移默化，也逐渐养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。

　　很多人觉得子女孝敬父母是应该的，但是得是在孩子参加工作之后。我们倒不这么看。我们觉得孝心在学校里，在生活中，都是时时可做到的。朱成小时候出门遇到刮大风，我总是习惯地把她挡在身后，为她挡风；到初中的时候，朱成已经长得比我高了，出门遇到刮风下雨，女儿就默默地走在我前面，为我遮挡。我工作忙时，女儿便主动承担起家务；估计爸爸妈妈快回家了，就给茶杯里倒满水……女儿的举动虽然很细小，但是却让我们的心里像喝了蜜一样的甜……女儿长大了。

　　从小到大，女儿一直在浓浓的爱心氛围中快乐地成长，所以在她眼里，这个世界是充满了爱心的世界，她也愿意为这个爱的世界多奉献一点爱。

　　心得：尊老爱幼是中华民族的优良传统之一，女儿从小生活在一个快乐的大家庭中，我们也希望这种观念能够在她身上延续下去。除了见缝插针地给她讲道理之外，最重要的还是父母要以身作则，从自身做起，给孩子树立榜样，才能起到预期的效果。虽然我们很平凡，但是给予女儿的关爱与呵护是尽心尽力的，也可以说是尽职尽责的。